您当前的位置:主页 > 学习之声 > 内容
那个不爱学习的孩子,到底是怎么了?
时间:2018-11-02 09:43
那个不爱学习的孩子,到底是怎么了?

「家庭教育」那个不爱学习的孩子,到底是怎么了?

那个不爱学习的孩子
 
到底是怎么了?
 
我们时常在后台收到家长对于孩子学习的求助:
 
“孩子不愿意去上学怎么办?”
 
“孩子学习不用功、作业拖沓甚至不交作业怎么办?”
 
“孩子很聪明,以前也很爱学习,升学后慢慢开始厌学了怎么办?”
 
“有什么心理学技巧,帮助孩子提高学习动力吗?”
 
感觉好像学习是孩子的一切,也成为孩子童年的全部。
 
现实也确实如此。
 
在这个时代,孩子对环境适应、人际交往、学业与家庭上感受到的压力都成百倍高于过去:
 
1.全世界儿童青少年健康心理疾病发病率在20%左右,且有上升趋势;
 
2. 日本每年中小学生在开学日自杀的数量,比平时要高出3倍;
 
3. 据统计,70%的中小学生、80%的大学生都有不同程度厌学情绪,且越来越呈现出低龄化趋势;
 
4. 近年来,“好学生”突然厌学的现象也越来越多,“高考恐惧”的新闻事件层出不穷;
 
一旦孩子厌学,对父母来说,真的是很焦虑了。
 
很多家长也做出了很多的努力,比如:
 
试图通过请家教、上兴趣辅导班等方法,来唤醒孩子好奇心的方法,但却收效甚微;
 
尝试买一些市面上宣传的电子学习产品,形式多样,孩子三分钟热度,治标不治本。
 
有的家庭四处求治,不乏被误诊为多动症、双向情感障碍,投入大量时间金钱,状况不见好转。
 
这是因为,这些努力,都把问题归结于孩子身上。
 
方向上的错误,引导家长陷入“改造孩子”的迷途。
 
「家庭教育」那个不爱学习的孩子,到底是怎么了?「家庭教育」那个不爱学习的孩子,到底是怎么了?
厌学,不只是不爱学习那么简单
 
苏联教育家苏霍姆林斯基说:
 
孩子在入学之初,都是渴求知识的,但是这点火焰很快熄灭,产生了教学上最凶恶最可怕的敌人——对学习的冷淡态度。
 
咨询师李旭说,当他真正走进厌学孩子的内心,会发现他们的心声是:
 
 
我也可以是一个爱读书的好孩子,也不想让爸爸妈妈失望……我也很痛苦。
 
 
家庭治疗认为,个人的症状行为不仅仅属于个人,而是属于他所处在的整个家庭系统。
 
厌学也不例外。
 
孩子不想去学校,从个人原因,可以分析:
 
是课业压力太大?
 
是全新知识点听不懂?
 
是对校园环境的适应不良?
 
是不是过于内向、跟老师或同学的关系处不好,甚至在学校被他人欺负?
 
其实,哪个孩子不希望有一个好的成绩呢?
 
这样他会获得同龄人的羡慕、老师的喜爱,以及满足爸妈的期望。
 
但如果孩子在学习中时常感到挫败,自我效能感会大幅下降,对学习产生习得性无助。
 
躲避学习,变成他们自我拯救的方式。
 
这个时候,如果父母不是在帮孩子疏导,而是火上浇油地指责、苛刻的说教、不科学的奖惩方式……只会适得其反。
 
「家庭教育」那个不爱学习的孩子,到底是怎么了?
而从家庭的角度,我们要思考:
 
1.学习遇到的困难,父母有主动提供帮助吗?
 
2.孩子的不良情绪,向妈妈发泄时,妈妈的反应是什么?
 
3.爸爸在孩子的教育中,又扮演什么角色?
 
4.孩子在什么时候没有表现出厌学情绪?那是一个什么样的情景?
 
家庭本身出了问题,会通过孩子的症状来表现。孩子也会通过暴露问题,来“维系”整个家庭。
 
一位来访者说,她跟丈夫商讨离婚很久,过程中刻意在躲避孩子。
 
但每次他们在做关键财产分配确认的时间节点,孩子都会出现突然高烧、胃痛、或不慎受伤等状况,必须在家休养。
 
有时就算身体上没有问题,也会情绪化大声哭闹,不去上学。
 
几次之后,她终于起了疑心,并最终了解到,孩子在用这种方式希望他们和解。
 
当孩子生病、犯错时,这对父母才会如临大敌,通力合作。这个时候,家庭的分工与角色才是在位的,孩子不自觉或有意识通过制造、暴露问题,来维持这种“家”的感觉。
 
中国的家庭本身有很多问题存在,只不过反映在孩子身上时才会突出显现,并引起家长重视。
 
如果父母因为过度焦虑,选择了不恰当的解决方式,问题就会一路加剧、恶化。
 
但如果能抓住这次机会,它也是一次发展家庭功能的最佳契机。

相关新闻

  • 家长怒了:为何不能分班学习
  • 初中生学习数学不养成这些习惯
  • 我开始正经学习:如何不思过往
  • 懂养生就是省大钱,你确定不学习中医吗?
  • 学历低不会英语可以学习DJ吗
  • 丰富学习形式 不断提高理论知识水平
  • “成语反义词”,孩子学习必不可少
  • 语文学习教育不能碎片化
  • 日本语言学校介绍 日语学习难不难
  • 不明白这个,就不要逼孩子学习
  • 借助机器学习,对垃圾信息说“不”
  • 中国学生到底应该如何去学习这些不擅长的学科